En lärares tankar: Länge sedan jag gjorde ett inlägg här. Tiden har h...

En lärares tankar: Länge sedan jag gjorde ett inlägg här. Tiden har h...: Länge sedan jag gjorde ett inlägg här. Tiden har helt enkelt inte funnits till. Men...jag snubblade över detta av en kollega på facebook o...

Länge sedan jag gjorde ett inlägg här. Tiden har helt enkelt inte funnits till. Men...jag snubblade över detta av en kollega på facebook och tycker att det är så bra och viktigt att det borde spridas. Inte minst till alla som inte arbetar inom skolan.
Vi som arbetar i skolan kan nog känna en stigande stress i takt med fler arbetsuppgifter som drar sig längre från kärnuppdraget, och stressen över att inte hinna lära ut. Undersökningar visar också att fler och fler lärare mår psykiskt ( och fysiskt) dåligt pga sitt jobb.
På måndag ska jag göra en gastroskopi för att undersöka min magkatarr, som säkerligen och troligtvis är stressrelaterad.

Försöker länka till den bloggen där brevet av läraren skrevs. Sprid gärna, eller kommentera.

http://johankant.wordpress.com/2012/03/10/en-lararskildring/

En lärares tankar: Blandade tankar, bla det dåliga mattetalet.

En lärares tankar: Blandade tankar, bla det dåliga mattetalet.: Mattekörkorten i multiplikation börjar delas ut på löpande band. För en del går det på första försöket, och en del kämpar sig målmedvetet ig...

En lärares tankar: Äntligen

En lärares tankar: Äntligen: Äntligen kommer det fram i media, att politikerna är ansvariga för eventuell dålig kvalitet i skolan! Läs: http://www.expressen.se/kronikore...

Äntligen

Äntligen kommer det fram i media, att politikerna är ansvariga för eventuell dålig kvalitet i skolan! Läs: http://www.expressen.se/kronikorer/lottagroning/1.2656383/lotta-groning-sveriges-daliga-skola-ar-politikernas-fel
Ett annat bra diskussionstips är att gå in på Mikael Dambergs blogg där Lärarförbundets ordförande gästbloggar. Där pågår en spännande tråd angående ferietjänst kontra semestertjänst. Folk har så konstiga uppfattningar om läraryrket....

Daniel

Blandade tankar, bla det dåliga mattetalet.

Mattekörkorten i multiplikation börjar delas ut på löpande band. För en del går det på första försöket, och en del kämpar sig målmedvetet igenom ett antal test. Att, av en förväntat svag elev, få se glädjen över att lyckas är obetalbar. Att få se den tystlåtne som tycker matte är svårt, besegra sina klasskamrater i multiplikationsspel/lek, och växa är häftigt. Som vissa elever får kämpa! Och tänk att det lönar sig till slut!
Det är kul men svårt att vara lärare!

............

Egentligen borde inte politiska ideologier få styra barns lärande eller skolans utveckling. Det ska inte ske på den nivån! Det ska ske på skolans egen nivå! Det är lärare och elever som vet bäst vilka resurser som behövs. Så in med pengarna dit direkt! Förbi kommunens giriga besparingsklor...
Bygg om skolor anpassade efter hur dagens skola fungerar, höj lönerna för lärare för att locka de bästa (höjer kvaliteten) och låt inte andra samhällsinstanser kliva in och diktera vilkor (det urholkar statusen).

.............

Samtal runt ett mattetal i matteboken:
Uppgiften:Vikingarna hade 4 skepp;
Ett var 18 meter , ett var 23 meter, ett var 17 meter och ett var
22 meter långt. Vikingarnas brygga var 40 meter lång. Hur kunde
vikingarna få plats med sina skepp?

Huvudmeningen med uppgiften var delvis att förstå att man kunde placera skeppen på båda sidorna om bryggan, och delvis att det bara kan finnas ett sätt för skeppen att få plats. 23+17 samt 22+18. På det sistnämnda reagerade en elev mycket klokt: "Va löjligt! Kunde inte vikingarna bygga ut bryggan några meter så får skeppen plats hur som helst?". En annan elev fortsatte då: "Eller hur! Eller varför gör det nåt om skeppen sticker ut lite??". Vi tog upp det till stor diskussion i klassen och enades om att det var en ogenomtänkt uppgift, så vi stuntade i den!
Det kallar jag att tänka till! Så vill jag att elever ska tänka!

1+1=1

God jul!!

Glöm inte att följa debatter i bloggar, på facebook, på lärarförbundets hemsida(även Lidingös lokala!)!

Allt börjar med en bra lärare och fortsätter med fantastiska elever!

//Daniel

Hur-dikten

Hur når jag eleven som inte kan?
Hur når jag eleven som vill men inte kan?
Hur når jag eleven som inte vill men kan?
Hur motiverar jag eleven som inte bryr sig?
Hur fångar jag eleven som inte riktigt förstår?
Hur hittar jag tid till att skapa förutsättning för dessa elever?

Hur når jag eleven som vill vidare?
Hur gör jag för att sporra eleven som vill vidare?
Hur hittar jag tid till att skapa förutsättningar för dessa elever?

Hur når jag politikern som uppenbarligen inte förstår?
Hur får jag politikern som tror att den kan, att förstå att den har fel?
Hur får jag politikern att förstå hur skolor fungerar?
Hur får man politikern att förstå att läraryrket handlar om att lära ut kunskaper, och inte att bedriva administrativa uppgifter?

Hur får jag Jan Björklund att förstå?

Hur?